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报名者绝大多数是高校教师、中小学管理者和教育机构负责人,读博的目的很实际:进高校任教、评职称、做教育研究。世纪大学教育学博士走研究型路线,论文选题围绕真实教育问题展开。
| 阶段 | 内容 | 说明 |
|---|---|---|
| 第一年 | 研究方法课程、确定研究问题、完成开题 | 打基础 |
| 第二三年 | 数据收集、论文写作、国际教育会议交流 | 研究主体 |
可选方向包括课程改革、教育管理、比较教育、教育技术。教育学院与马来西亚本地中小学、职业学校合作较多,做实证研究的样本好找,这是它的实际优势。
| 项目 | 详情 |
|---|---|
| 学制 | 3年起(研究型),全年可申请、分季入学 |
| 总学费 | 约15万-19万人民币,分学期缴纳 |
完成英文博士论文并通过答辩,无强制期刊发表要求,对在职教师友好。学校配备博士生导师,定期组织学术研讨,鼓励学生参加国际教育会议。
| 要求项 | 标准 |
|---|---|
| 学历 | 硕士学历,教育相关优先,跨专业需导师评估 |
| 语言 | 雅思6.0(单项不低于5.5) |
| 材料 | 需提交初步研究计划 |
Q:在职教师能读吗?
A:可以,研究型博士时间安排相对灵活,但数据收集和写作要挤时间完成。
Q:研究计划怎么写才有竞争力?
A:导师最看重研究问题是否真的值得做,选题要具体、有现实依据,别写大而空的题目。
适合以高校任教、职称晋升为目标的教育从业者。竞争的不只是申请,更是论文本身,研究计划的分量最重。